Coordinadora Académica para Estimulación Temprana e Inicial - Sector educativo

Descripción de la oferta

Horario: De lunes a viernes de 7:30 a.m. a 6:00 p.m. (jornada máxima de 48 horas) Lugar de trabajo: Breña y Lince Niveles: Estimulación Temprana, Inicial, Primaria Requisitos: Experiencia específica mínima de 1 año como coordinadora de inicial o primaria (presentar documento sustentatorio) Experiencia mínima de 3 años como docente de nivel inicial y estimulación temprana (presentar documento sustentatorio) Manejo práctico del currículo nacional Conocimiento teórico y práctico en la metodología Montessori, estimulación temprana, neurodesarrollo infantil, psicomotricidad y desarrollo motor (presentar documento sustentatorio) Gestión pedagógica en educación inicial o primaria (presentar documento sustentatorio) Curso, especialización o diplomado en educación inclusiva con enfoque DUA (presentar documento sustentatorio) Grado mínimo de Licenciada en Educación Inicial o primaria (presentar documento sustentatorio) Funciones: Diseñar, implementar y supervisar el modelo pedagógico institucional para los niveles de estimulación temprana, inicial y primaria. Establecer lineamientos, protocolos y estándares de calidad educativa alineados a la normativa vigente y a la propuesta educativa del colegio. Asegurar la adecuada planificación curricular y su correcta implementación en todas las sedes. Incorporar enfoques actuales como inclusión educativa y Diseño Universal para el Aprendizaje en la propuesta pedagógica. Diseñar e implementar el plan anual de capacitación y desarrollo docente para los niveles a su cargo. Supervisar y evaluar el desempeño de coordinadoras de sede y docentes, brindando retroalimentación y planes de mejora. Fortalecer competencias pedagógicas, metodológicas y de gestión de aula del equipo docente. Promover una cultura de mejora continua, innovación y buenas prácticas educativas. Monitorear el cumplimiento de los estándares pedagógicos, normativos y de convivencia en todas las sedes. Analizar indicadores académicos, conductuales y de desarrollo infantil para la toma de decisiones estratégicas. Implementar planes de mejora educativa basados en resultados y necesidades detectadas. Supervisar la correcta aplicación de procesos de evaluación y seguimiento del estudiante. Bienestar estudiantil e inclusión Definir lineamientos para la detección temprana y atención de necesidades educativas y socioemocionales. Supervisar la correcta derivación y trabajo articulado con las áreas de psicopedagogía. Promover entornos seguros, inclusivos y de sana convivencia en todos los niveles. Establecer lineamientos institucionales para la comunicación y trabajo con padres de familia. Supervisar la adecuada gestión de casos y atención a familias en las distintas sedes. Promover la participación activa de las familias en el proceso educativo. Asegurar el cumplimiento de las normas institucionales, reglamentos y código de convivencia en todas las sedes. Supervisar aspectos relacionados con disciplina, asistencia, puntualidad, presentación personal y clima institucional. Establecer criterios y protocolos de actuación frente a incidencias, garantizando coherencia institucional. Coordinar con las direcciones de sede la correcta ejecución de los lineamientos pedagógicos y formativos. Participar en la planificación y ejecución de actividades institucionales, académicas y formativas. Proponer mejoras en procesos educativos, organizacionales y de gestión del nivel inicial. Cumplir con las funciones asignadas por la Dirección Ejecutiva, en el marco de sus responsabilidades corporativas.

Requerimientos

• Educación mínima: Técnico
• 2 años de experiencia

Palabras clave: academico, educativo

Ayer (actualizada)

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Corporación educativa con más de 44 años de creación con la misión de formar personas integrales, ciudadanos globales y líderes éticos, con vocación de servicio y comprometidos con el Perú.

Salarios