Maestra Sombra TEA

Descripción de la oferta

ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICA / EDUCADORA ESPECIAL (TEA) Modalidad: Presencial Tiempo completo (jornada partida) Ubicación: La Molina Horario Lunes a viernes Sábados: medio día Objetivo del puesto Acompañar a una niña con TEA (nivel 2), reforzando los objetivos escolares y promoviendo el desarrollo de la autonomía, comunicación funcional, autorregulación y hábitos diarios, mediante estrategias basadas en evidencia, asegurando la reducción progresiva de ayudas (fading) y la generalización de aprendizajes en casa y colegio. Funciones principales Apoyo educativo y terapéutico Reforzar tareas y objetivos del colegio mediante adaptaciones (pasos cortos, apoyos visuales). Planificar y ejecutar estrategias de lenguaje adaptadas a las necesidades de la niña. Aplicar técnicas para mejorar atención, concentración y aprendizaje. Desarrollar actividades de grafomotricidad, motricidad fina y psicomotricidad sensorial. Autonomía y habilidades funcionales Entrenar rutinas de autonomía: orden, higiene, alimentación, vestido y hábitos diarios. Acompañar la rutina de cena y sueño (higiene, pijama, relajación y descanso). Fortalecer habilidades funcionales para la vida diaria. Autorregulación y conducta Enseñar estrategias de autorregulación (pausa, caja de calma, apoyos sensoriales). Implementar técnicas de modificación de conducta, en coordinación con la familia. Aplicar metodologías basadas en evidencia: análisis de tareas, encadenamiento, prompts, fading, refuerzo positivo y generalización. Coordinación y seguimiento Coordinar semanalmente con la familia y, de ser el caso, con el colegio y terapias externas. Elaborar reportes breves por sesión y plan semanal con metas medibles. Complementar el trabajo con terapia ocupacional cuando corresponda. Requisitos indispensables Formación en Educación Especial, Educación Inicial con NEE, Psicología, Terapia de Lenguaje o Terapia Ocupacional (técnica o universitaria). Licenciada o bachiller en Terapia de Lenguaje (indispensable). Experiencia comprobada trabajando con niñas/os con TEA, especialmente nivel 2. Manejo práctico de apoyos visuales, transiciones, refuerzo positivo y retiro progresivo de ayudas (fading). Conocimientos en: Grafomotricidad, Psicomotricidad sensorial, Motricidad fina, Atención y concentración, Modificación de conducta y Desarrollo de habilidades funcionales Deseable (suma puntos) Formación o experiencia en ABA, NDBI, TEACCH. Integración sensorial y CAA/AAC (pictogramas). Experiencia como acompañante terapéutica / shadow domiciliaria o escolar. Experiencia en trabajo interdisciplinario.

Requerimientos

• Educación mínima: Universitario
• 2 años de experiencia

Ayer (actualizada)